谁是STEM专业人士？谁是科学家？谁是工程师？

谁都知道工程师是戴眼镜的书呆子，科学家总是发疯！向学生展示包括他在内的任何人都可以成为工程师或科学家，从而帮助他们打破关于STEM事业的刻板印象！

此包中的游戏和活动将揭露您学生的误解，并突出可能不符合其陈规定型观念的现实生活的科学家和工程师。 提供印刷版和数字版！

该产品包括：

• “我是科学家还是工程师？”精选18位专业人士在可编辑的Google幻灯片上进行游戏

• 进行科学家和工程师活动

• 研究科学家和工程师活动

• 数字& printed handouts

• 反思问题，讨论围绕STEM的定型观念

• 扩展资源

推荐的高中和小学活动顺序：

1. 活动1-发现刻板印象： 学生将首先画出他们认为STEM专业人士的外观并描述其共同特征。

2. 我是科学家游戏还是工程游戏：可编辑的幻灯片放映，教师可以让学生猜测每个被摄人是科学家，工程师还是两者都不是。

3. 活动2-研究& Reflect: 学生研究科学家和工程师，并思考一下身体特征是否可以决定STEM专业人士。

PreK的版本-三年级： 提供了一个替代版本，学生可以在其中画画 认为 科学家和工程师看起来像。然后，教师将学生的照片放在“科学家和工程师的实际样子！”下。非常适合STEM公告板！

关于STEM挑战： 单击此处以了解有关STEM的三个阶段的更多信息。 STEM挑战是将工程设计过程纳入您的课堂或课后活动的一种吸引人的方式！这些动手活动使学生能够进行团队合作，应用工程设计过程，并将科学主题与实际应用联系起来。老师将为项目提供结构，但学生将在设计和构建自己的设备中发挥积极作用。