远程学习:过山车STEM活动(印刷和数字期刊)

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远程学习:过山车STEM活动(印刷和数字期刊)

3.25

学科: 批判性思维,通识科学,工程

成绩: 幼儿园-第八名 

资源类型: 第二阶段-工程设计挑战

教学时间:90分钟总页数: n/a

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过山车远程学习工程设计STEM活动: 学生在学习动能和势能的同时,设计并建造了一个有趣而安全的旅程!这项引人入胜的活动非常适合远程学习,面对面和混合课堂。

包含在此产品中:

  • 可打印的带回家的STEM期刊 用于向无法访问互联网的学生发送数据包回家(Google幻灯片中的可编辑页面)

  • 数字STEM期刊 适用于Google幻灯片和Flipgrid。这些可以在教室中用于无纸化讲义,也可以分配用于通过Google课堂,跷跷板,学堂或其他平台进行远程学习。

  • 家庭备忘


在此活动中,学生将: 

  • 了解他们需要解决的工程问题。 

  • 将问题与STEM事业和现实世界联系起来。 

  • 收集材料并集思广益。 

  • 提出设计思路。 

  • 构建并测试他们的设备。学生将不断进行更改并改进他们的设计。 

  • 分享他们的最终设计。

挑战材料:

  • 剪刀

  • 胶带

  • 乒乓球测试

  • 用于轨道的材料,例如纸,报纸,建筑纸,纸板(谷物盒,纸巾盒等),纸盘和卫生纸卷。

  • 适用于支撑结构的材料,例如谷物盒,卷纸(报纸,建筑纸,杂志)甚至椅子都可以使用


关于STEM挑战: 单击此处以了解有关STEM的三个阶段的更多信息。 STEM挑战是将工程设计过程整合到您的教室或课后课程中的一种吸引人的方式!这些动手活动使学生能够进行团队合作,应用工程设计过程,并将科学主题与实际应用联系起来。老师将为项目提供结构,但学生将在设计和构建自己的设备中发挥积极作用。