太空着陆器远程学习工程设计STEM活动： 学生使用工程设计过程来创建着陆器，以将“宇航员”安全地从各种高度掉落的杯子中安全放置。挑战包含了减震，阻力和稳定性的关键科学概念。

该活动是课堂教学教师指南以及用于远程学习的印刷和无纸STEM期刊的捆绑。

包含在此产品中：

• 完整的教师指南： 详细的教师指南，包括指向资源的链接，评分标准，STEM职业联系和科学背景的讲义，工程设计过程中的学生讲义以及数学扩展问题。

• 教学视频：视频由工程师带领，包括科学背景，STEM职业，真实世界的联系以及针对STEM活动的详细说明，以指导学生

• 可打印的带回家的STEM期刊 用于向无法访问互联网的学生发送数据包回家（Google幻灯片中的可编辑页面）

• 数字STEM期刊 适用于Google幻灯片，跷跷板和Flipgrid。这些可以在教室中用于无纸化讲义，也可以分配用于通过Google课堂，Schoology或其他平台进行远程学习。

• 家庭备忘

在此活动中，学生将： 

• 了解他们需要解决的工程问题。 

• 将问题与STEM事业和现实世界联系起来。 

• 收集材料并集思广益。 

• 提出设计思路。 

• 构建并测试他们的设备。学生将不断进行更改并改进他们的设计。 

• 分享他们的最终设计。

挑战材料：

• 剪刀

• 胶带

• 3-5盎司纸或塑料杯

• 纸

• 棉花球

• 吸管

• “宇航员”的材料：2个乒乓球或2个巨型棉花糖

关于STEM挑战： 单击此处以了解有关STEM的三个阶段的更多信息。 STEM挑战是将工程设计过程整合到您的教室或课后课程中的一种吸引人的方式！这些动手活动使学生能够进行团队合作，应用工程设计过程，并将科学主题与实际应用联系起来。老师将为项目提供结构，但学生将在设计和制造自己的气球火箭装置中发挥积极作用。