10个简单的STEM职业课堂活动

10个简单的STEM职业课堂活动

让我们谈谈事业。 干 事业是其他任何领域中发展最快的。您是否知道,STEM职位空缺多于我们有合格的员工来填补这些职位?再加上93%的STEM工作获得的工资几乎是全国平均水平的两倍( 资源 )。您的学生知道这些机会吗?高薪和大量机会正是STEM教育运动之所以存在的原因!

您在教室里谈论STEM的职业吗? 这绝对是一个被忽视的话题,因为职业生涯尚未经过标准化测试。但是现实世界是无法考验的。我们需要让学生为21世纪工作场所的要求和必需的技能做好准备。

我该如何开始? 许多教育者对STEM生涯或现实世界的知识了解有限。他们感到害怕或不知所措。也许他们了解某些职业,但他们正在寻求扩展他们在不同领域的知识。

我们可以提供帮助! 阅读有关在教室中实现STEM职业的策略!通过将STEM与学生兴趣联系起来的活动,我们将向您展示如何使孩子们接触现实STEM的令人兴奋的可能性。

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步骤1:寻找学生的火花

您可以继续进行工程方面的工作,但是如何让学生真正地聆听呢?他们只有在您找到将STEM与他们的个人兴趣联系起来的方式时才会注意到。通过激发学生的热情并将其与STEM事业联系起来,可以帮助重新定义该事业对他们的意义。 

我们发现最好的方法是通过使用 火花。 火花是学生所热衷的东西,是照亮他们并给他们带来良好感觉的那种……火花。火花是由 搜索机构,他的解释如下:

火花是使孩子们真正发挥最大作用的活动和兴趣。研究表明,了解并发展火花的孩子,以及生活中有大人帮助的孩子,都有更高的成绩,更好的入学率和目标感。
— 搜索机构

火花的例子包括篮球,烹饪,天文学,折纸,阅读,帮助他人,视频游戏……清单不胜枚举!在整个STEM计划中,我们成功地利用了学生的火花,与学生建立了联系。我们认为学生更渴望与老师以及其他学生分享和联系。它们也是连接STEM事业的理想工具!

我与中学生一起工作,这一步骤可能是该过程中最困难的部分。在学年开始时,当我问我的学生关于他们的爱好时,我通常只听体育,视频游戏和音乐。或愚蠢的答案,例如睡觉或打bur。

尽管其中一些是有效的火花,但我确实希望我的学生深入思考并反思自己的个人激情是什么。我不想让这个反思期挤满一堂课,我希望让学生一个星期或更长的时间来反思和思考什么因素为他们带来了火花。

我把这个反思期归结为几个破冰船(在此处找到完整的教师指南 ):

  • 前进: 让学生排队。当您发表诸如“我喜欢篮球”之类的陈述时,学生会向前迈步表明他们对此有兴趣。

  • 找到你的火花:此讲义是思考他们个人利益的一种很好的自我反省工具。您可以在我们的网站上免费找到它 活用资源部分。

  • Spark BINGO游戏: 与经典的破冰船相似,学生们在教室里走来走去,收集火花的缩写。

  • 分享我的火花: 我总是以自己的火花为榜样,分享自己的个人利益。这不仅是老师,还是与学生联系的好方法。

  • 示例火花: 我试图给学生各种各样的想法,以开始他们自己的反思。我还尝试寻找具有独特火花的演员或其他流行人物,例如攀岩,天文学或折纸。


步骤2:将Sparks连接到STEM

现在,真正的挑战是将这些兴趣与实际的STEM事业联系起来。没有人是STEM万事通的专家,但是存在许多资源可以帮助您的学生进入广泛的领域。这有助于消除关于STEM的常见刻板印象,这些刻板印象可能阻止孩子对科学或工程领域产生兴趣。例如。并非所有工程师都设计汽车或机器人。一个热爱动物的学生可能会对生物医学工程师着迷,后者为马设计了假肢。或者足球运动员可能对设计更安全的橄榄球头盔的机械工程师感兴趣。为了帮助您入门,以下是我们在课堂上使用的一些策略:

  • 影片: 显示STEM专业人士的视频,例如 关于土木工程师。指出相关的火花,例如建筑,创造力,帮助人们等等。

  • 客座演讲者: 聘请当地STEM专业人员分享他们在STEM中的旅程。让他们谈论他们的兴趣爱好和兴趣,以及他们在STEM专业中的使用方式。查看 内普里斯 通过虚拟网络聊天带给业界!

  • 干 职业生涯BINGO游戏: 不知道STEM的每个职业吗?我们让你蒙住了! Vivify创建了一个 宾果游戏 涵盖48个STEM职业。为了使每个职业栩栩如生,这还包括一个演示,其中包含每个职业的示例和图像以及列出的相关火花。在我们的教室中,我们显示职业定义,并让学生有几分钟的时间来猜测职业。学生还写下与自己的火花有关的任何职业。 在此处找到该游戏的中学和高中版本。 初级版(K-5年级)现在可以在这里获得!

  • 解决误解: 在讨论STEM时,我们建议正面解决任何误解。让我们以工程为例。尝试对“工程师”进行Google图片搜索。你注意到了什么?我在课堂上完成了这项活动,我的学生们指出,大多数照片是戴着安全帽站在外面的白人男性。少数民族在哪里?您认为工程只是管理建筑工地吗?帮助学生找到其他与榜样相关的榜样和工程师实例。

  • 在线资源: 存在大量的STEM职业资源,可帮助您的孩子接触广泛的领域。我们的一些最爱包括 开始工程杂志, 干 Jobs职业测验 , 或者 科学伙伴职业列表.


步骤3:显示学生的火花

一旦学生接触与火花相关的各种STEM职业,请他们选择当年(或学期)的火花和STEM职业。这些可以作为许多扩展项目和活动的基础。

至少,我们建议让学生对自己的火花和职业进行视觉呈现。

一些想法:

  • 个人任务补丁: 就像NASA的任务补丁一样,学生可以创建自己的个人徽标来象征自己的火花。

  • 火花名称标签: 我们的学生常年挂绳。这有助于我们与学生互动,尤其是因为我们每年有350多名学生。

  • 3D Spark模型: 我们要求学生使用薄纸,美术用品,工艺棒或再生材料等常见材料开发一个表示火花的3D交互式模型。非常适合学生展示或家庭聚会。 完整指南在这里。


步骤4:继续讨论

干 职业不是一天。他们需要在全年中通过每个活动或项目进行编织。保持对话进行的一些想法:

  • 工程设计挑战: 将每一个STEM挑战与STEM事业联系起来。如果您使用Vivify课程,则会发现与STEM相关职业有关的讲义。例如,我们的学生成为 土木工程师设计弹射器, 航天工程师设计火箭 , 要么 机械工程师创建过山车。在讨论职业时,帮助学生找到相关的火花。

  • 火星殖民地比赛: 在我们的春季学期项目中,学生们组成团队在火星上设计一个殖民地。 您可以在此处找到完整的项目概述。 在这个殖民地,学生将自己的火花和STEM事业融入他们的设计中。例如,学生可以添加音乐室,篮球场,视频游戏机或图书馆来表示自己的火花。另外,每个空间都必须适应火星上的居住环境。学生还根据他们的STEM生涯定义他们在殖民地中的角色。例如,土木工程师可以支持殖民地的设计,或者机械工程师可以创建机器人来帮助耕种。最后,学生将他们的火花和STEM事业添加到建立团队团结的团队使命补丁或徽标中。

您如何在课堂上联系STEM职业?在您的想法中添加评论!


奖励:打破定型观念!

谁是STEM专业人士?谁是科学家?谁是工程师?

谁都知道工程师是戴眼镜的书呆子,科学家总是发疯!向学生展示包括他在内的任何人都可以成为工程师或科学家,从而帮助他们打破关于STEM事业的刻板印象!

我们创建了一项活动,以发现您的学生的误解,并突出可能不符合其陈规定型观念的真实的科学家和工程师。 提供印刷版和数字版!


这篇文章是与Aspen Meineke合作撰写的。阿斯彭(Aspen)是一名机械工程师,并在放学后办学 太空俱乐部 在德克萨斯州圣安东尼奥市的STEM程序。你可以跟着她 Instagram的 的 要么 推特 了解更多STEM创意!